Reflexión final

Después de varias semanas de intenso trabajo en el curso "Ambientes persoais de aprendizaxe e redes sociais na educación" toca hacer un balance final, totalmente necesario. La sociedad de la información avanza a pasos agigantados: hace poco leía acerca de las posibilidades de una educación basada en material virtual, en red, y llegué a la conclusión que era necesario abrirse a los nuevos tiempos, pero también sopesar qué realmente es útil y lo bueno, que lo hay, de la educación tradicional. De lo aprendido estas semanas me quedo especialmente con las ventajas del trabajo colaborativo, a través de redes como socialwire, de actividades con googledocs y de material compartido con dropbox, entre otras muchas. Con google docs trabajo con un grupo de bachillerato, construyendo un documento común sobre periodos literarios, una forma de profundizar en este caso en el trabajo cooperativo. Y me despido con este vídeo sobre TICs y educación... Saludos.

Curación de contenidos

Hoy queremos hablar brevemente sobre la curación de contenidos. ¿Qué nos aporta en el mundo de la didáctica? En fin... Invadidos por montañas de información, toca poner un poco de orden en todo lo que nos va llegando, reflexionar y sobre todo organizar aquello que nos resulta sugestivo y, con el paso del tiempo o de la poca dosificación del material consultado, puede quedar en un limbo. Implica un esfuerzo organizado y especialmente sistemático de búsqeuda de información. En suma, un filtrado consciente y una organización disciplinada del material que manejamos. En el ámbito de la educación, podemos seguir líneas como estas:

-Creación de un resositorio de aula, claramente clasificado por su nivel educativo, contenido e incluso por la metodología y distribución del grupo.
-Diseño de un boletín de trabajo o boletín de actividades cooperativas.
-Un centro de concentración de análisis de textos, mediante el filtrado por géneros o modalidades.
-Un núcleo de mejora de prácticas del aula.
etc.

IMAGEN. Véase el enlace de consulta: http://doitgenially.com/curacion-de-contenidos-en-educacion-2/


Aquí algunos enlaces para desarrollar un poco más el tema:
https://www.40defiebre.com/herramientas-curacion-contenidos/

http://www.altec2013.org/programme_pdf/1267.pdf

 http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:44bOCufOWg8J:www.virtualeduca.info/ponencias2013/428/MarioPosadaPonenicaVE2013.doc+&cd=4&hl=es&ct=clnk&gl=es&client=firefox-b-ab

Saludos.

Sigamos trabajando... Arquitecturas efímeras...

Iniciamos una tarea nueva: arquitecturas efímeras.

¿En qué consiste?

a. Creamos, a partir de un texto, un espacio escénico, que podremos cambiar tantas veces como deseos y como nuestros alumnos interaccionen con él.

b. ¿Qué necesitamos? Material para reciclar o de desecho: cajas, folios, latas, etc.
c. ¿Cómo vamos a trabajar? Pequeño grupo, de 4 o 5 alumnos, bajo la filosofía del juego compartido.

d. ¿De dónde puedo tomar más ideas? Pues, primero, con este vídeo explicativo...




Y también de este par de enlaces, bastante ilustrativos:

Pulsa AQUÍ para un poco de historia general...

o AQUÍ para ampliar la idea...

¡A disfrutarlo!

Un comienzo para Frankenstein...

Línea literaria temporal hasta 1898

Las etapas de la literatura on Dipity.

Creatividad

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